Educación Abierta, Inclusiva y Excluyente.

SITUACIONES FAVORECEDORAS OBSERVADAS DENTRO DE LAS AULAS

QUE FAVORECEN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. 

*

1. Acompañamiento docente.

2. La planificación acorde a las necesidades de los alumnos.

3. Establecimiento de mecanismos d premios y sanciones establecidos de forma consensuada entre alumnos y docentes.

4. El docente establece el método adecuado para lograr integración de teoría  práctica en un ambiente de confianza.

5. Se debe tener en cuenta las aportaciones y conocimientos previos del alunado para el desarrollo de la clase y las tareas asignadas.

6. Uso adecuado y racional de las TIC`s.

7. Adecuación e integración de las actividades de la vida diaria para la demostración, y prácticas del aprendizaje.

ACTIVIDADES INCLUYENTES Y EXCLUYENTES OBSERVADAS EN ALGUNAS AULAS DE ESCUELAS PÚBLICAS DE EL SALVADOR. 

ACCIONES  INCLUSIVAS	ACCIONES EXCLUYENTES
Adecuación de infraestructura.	Carencia de docentes autodidactas y con las competencias adecuadas desarrolladas.
Selección adecuada de recursos didácticos.	Preferencias hacia alumnos por parte del docente.
Establecimiento de normas de convivencia.	Ausencia de planificación basada en al diversidad.
Desarrollo de competencias docentes para atender casos especiales.	Falta de adecuación didáctica en el aula.
Realización de actividades educativas que promuevan la diversidad.	Lenguaje discriminatorio.
Manejo y uso de lenguaje no discriminatorio.	No corrección de tratos segregatorios por parte de los alumnos.
	Falta de actualización docente.

 REALIZADO POR: 

Henríquez Flores, Reymundo

Monhe, Claudia Yamileth

Valencia, Érika Mariana.

Valladares, Blanca Alicia

Imagen tomada de:

*http://www.impactointeligente.com.mx/?page_id=2214